{"id":2475,"date":"2015-06-26T04:19:00","date_gmt":"2015-06-26T03:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.grilbassopiave.it\/blog\/?p=2475"},"modified":"2015-06-26T04:19:00","modified_gmt":"2015-06-26T03:19:00","slug":"una-consapevole-ricerca-identitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grilbassopiave.it\/blog\/eventi\/una-consapevole-ricerca-identitaria\/","title":{"rendered":"UNA CONSAPEVOLE RICERCA IDENTITARIA"},"content":{"rendered":"

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Non \u00e8 mai cosa facile iniziare una ricerca di carattere identitario, soprattutto poi se si tratta di analizzare un territorio come quello del Basso Piave, tuttora poco conosciuto ai pi\u00f9. N\u00e9 si pu\u00f2 pensare di ottenere, in tempi ridotti, risultati apprezzabili sotto il profilo dello studio sociologico.<\/span><\/p>\n

Per questo motivo \u00e8 ancor pi\u00f9 rilevante l\u2019impegno \"foto-4c-e-4d-fermi-10-06-2015-030\"<\/a>assunto dalle classi<\/strong> 4a<\/sup> C <\/strong>e 4a<\/sup> D<\/strong> della Scuola Elementare \u201cE. Fermi\u201d<\/strong> di San Don\u00e0 di Piave quando hanno aderito al progetto \u201cAlla scoperta dell\u2019identit\u00e0 del Basso Piave<\/em>\u201d, che l\u2019Associazione propone alle scuole.<\/span><\/p>\n

Ha dato il suo apporto in prima persona anzitutto la maestra Mariagrazia Tonon<\/strong>, che ha coinvolto poi le docenti del modulo Monica Barbiero <\/strong>e Roberta Carraro<\/strong>.<\/span><\/p>\n

\"foto-4c-e-4d-fermi-10-06-2015-034-02\"<\/a>L\u2019entrata in classe del \u2018nonno Pierluigi\u2019 (noto in ambito scolastico ormai con questa qualifica), \u00e8 stata fin dall\u2019inizio avvertita come un momento serio, che richiedeva enorme responsabilit\u00e0 critica, quella necessaria a cominciare un complesso percorso di ricerca e di riflessione sull\u2019identit\u00e0 che il territorio del Basso Piave esprime.<\/span><\/p>\n

Gli stimoli offerti dagli incontri col nonno, e poi le letture di brani espressi nel dialetto del Basso Piave – svolte insieme alla prof.ssa Aidi Pasian – hanno incitato gli allievi a guardare il territorio \"foto-4c-e-4d-fermi-10-06-2015-036\"<\/a>in cui vivono con occhi diversi. <\/span><\/p>\n

Anche se il lavoro quest\u2019anno \u00e8 stato solo avviato, e certamente occorrer\u00e0 pi\u00f9 tempo per completarlo, i ragazzi si sono dimostrati sempre attenti e interessati, nonostante gli interventi si svolgessero in orario pomeridiano.<\/span><\/p>\n

Il territorio del Basso Piave, infatti, \u00e8 spesso lontano dalla reale percezione degli alunni, molti dei quali abitano nei centri\"foto-4c-e-4d-fermi-10-06-2015-035\"<\/a> cittadini, quando non appartengono ad altre identit\u00e0 di diversa provenienza, perci\u00f2 non \u00e8 cos\u00ec scontato, per gli alunni e per le famiglie, cogliere le logiche di pensiero specifiche della gente di palude, una palude che ormai non esiste pi\u00f9 perch\u00e9 il territorio ha subito la fortissima trasformazione seguita all\u2019immane opera di bonifica.<\/span><\/p>\n

Proprio per onorare la volont\u00e0 di porsi a confronto con simili \"foto-4c-e-4d-fermi-10-06-2015-014\"<\/a>tematiche, avviando un percorso di ricerca senz\u2019altro complesso, mercoled\u00ec 10 giugno 2015,<\/strong> all\u2019interno del plesso \u201cE. Fermi<\/strong>\u201d si \u00e8 svolta, alla presenza dei familiari degli allievi e di tutti gli interessati, l\u2019ultima cerimonia<\/strong> – prevista per l\u2019anno in corso – con cui l\u2019Associazione ha assegnato il<\/strong> Premio \u201cIdentit\u00e0 del Basso Piave\u201d<\/strong> anche alle classi<\/strong> 4a<\/sup> C <\/strong>e 4a<\/sup> D<\/strong>, come riconoscimento dell\u2019impegno che essi hanno appunto dedicato alla ricerca identitaria relativa al Basso Piave.\"foto-4c-e-4d-fermi-10-06-2015-021-02\"<\/a>
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Durante il breve evento di presentazione, messo in atto dai ragazzi e dalle docenti, \u00e8 stata esposta una sintesi dei momenti pi\u00f9 significativi di un progetto scolastico pi\u00f9 vasto, nel quale rientrava anche la serie di incontri effettuati con l\u2019Associazione.<\/span><\/p>\n

A completamento, per\u00f2, di questa parte pi\u00f9 teorica della preparazione dei ragazzi, \u00e8 stata proposta l\u2019esecuzione di un canto e di un ballo tradizionale, ormai noto nel territorio, <\/span><\/p>\n

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cio\u00e8 quello de \u201cLa bela polenta<\/em><\/strong>\u201d, al quale l\u2019Associazione tiene particolarmente. Il brano \u00e8 tuttora conosciuto dai discendenti dei Veneti che, lasciando la loro terra natale, emigrarono tra la fine dell\u2019Ottocento e gli inizi del Novecento per andare alla ricerca di un futuro diverso, approdando nel Nuovo Mondo, in particolare nell\u2019America del Sud e soprattutto in Brasile, dove seppero portare i segni della loro originaria identit\u00e0. Uno dei primi aspetti per cui si caratterizzarono fu quello di riuscire persino ad insegnare ai nativi come si poteva far uso della produzione del\"img_8827\"<\/a> mais, mangiandone la polenta, e questo proprio nei luoghi da cui il mais ha tratto la sua origine.<\/span><\/p>\n

Il brano, eseguito con l\u2019arrangiamento musicale proposto dal cantautore Davide Pieran<\/strong>, non ha per\u00f2 coinvolto solo i ragazzi e i membri dell\u2019Associazione G.R.I.L. presenti per l\u2019occasione, bens\u00ec anche i familiari, numerosi per l\u2019occasione e incuriositi da questa inattesa proposta di recupero storico e musicale allo stesso tempo.<\/span><\/p>\n

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L\u2019Associazione <\/span><\/strong>\u201cG.R.I.L. Basso Piave<\/strong>\u201d ringrazia le docenti del modulo Mariagrazia Tonon, Monica Barbiero <\/strong>e Roberta Carraro <\/strong>che si sono lasciate <\/strong>coinvolgere anche in quest\u2019ultima occasione di incontro alla fine di un intenso anno scolastico!<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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